青春期教育在我国的家庭教育中，至今仍是一片尚待开垦的处女地，父母面对青春期的孩子，普遍感到束手无策，每个孩子青春期一生就一次，错过就错过一生，青春期教育不及格，将意味着人生不及格；青春期教育就是爱的教育就是幸福的教育，就是人生的教育，就是生命的教育，就是民族软实力的教育，是如此的紧迫和具有重大深远的意义。

       孩子从儿童到成年，要经历十多年的青春成长期。他们大脑迅速发育，智慧增长；由于性激素大量释放而出现生理、身体和心理的巨大变化；多种渠道吸收媒体信息而改变着自己的思维方式及生活习性，青少年独立自主倾向与师长权威的冲突，少男少女异性交往的需求与师长眼中“早恋”的矛盾，孩子们的思想观念与行为方式不被家长接受。这一切，往往会引起家长们的内心不安与老师们的疑虑···

      一方面是家长和老师对“性”、“情”“爱”等字眼讳莫如深，用“早恋”这根大棒围追堵截少男少女交往的现象屡见不鲜，另一方面却是中小学生转入地下偷尝禁果酿成悲剧的事件层出不穷。

究竟怎样解读孩子的青春密码？

少男少女的交往有什么意义？

青春期的情感经历与孩子未来的人生幸福有何关系？

要不要对进入青春期的孩子进行性健康和性安全教育？

又怎样与孩子讨论异性之间的友情和爱情这类敏感话题？

家长怎样适时、适度、适当地对性与情感发育成长中的孩子进行教育指导？

这种种问题，困扰着无数的父母和老师···

 有鉴于此，本次课程隆重推出中国社会科学院婚姻家庭与青春期教育专家陈一筠教授的两天主体课程

“解读青春引密码-如何领孩子度青春”

“现代婚姻关系的演变与女性心理调适”